7. Klasse

Wahrscheinlich !!! wird es die Integrationsklasse mit Ende des Schuljahres 2007/2008 in der Hardautalschule nicht mehr geben. Wir sind sehr traurig darüber und müssen wieder für eine weitere gute Beschulung kämpfen, denn diese war bis dato gut.

In den Herbstferien war ich mit der Konfirmandengruppe unserer Kirchengemeinde zur Konfirmandenfreizeit. Es war ganz große Klasse. Ich durfte mir mit einem Schulkollegen aus der Grundschulzeit ein Zimmer teilen. Oft saßen Abends einige in unserem Zimmer und ich habe dann vorgelesen. An dieser Stelle noch einmal vielen Dank an Nana, die nicht nur zu mir, auch zu anderen Kindern wie eine Mutter war. Ich habe nicht einmal Heimweh verspürt. Auch unserem Pastor und den Betreuern der Jugendgruppe herzlichen Dank für ihre Unterstützung. Sie haben für unsere Konfirmandengruppe extra ihre Freizeit geopfert.

Die Schule hat im Februar ein Antrag auf Überprüfung des geeigneten Lernortes für Patrick gestellt.
Das Beratungsgutachten der Gutachterin wurde nach Begutachtung von Patrick in der Schule, Gespräche mit Schulleitung, Klassenführung, Patricks Förderlehrer und uns Eltern erstellt. Die Einrichtung einer Förderkommission wurde von uns beantragt.

In der Sitzung der Förderkommission wurde die Weiterführung der Integration von Patrick in der Hardautalschule beschlossen.
Die Integrationsklasse wird ab dem Schuljahr 2008/2009 dem Hauptschulzweig angegliedert. Patrick bekommt nun neue Mitschüler, wo er aber viele schon kennt, eine neue Klassenlehrerin und einen neuen Förderlehrer. Das sonstige Umfeld der Schule bleibt ihm erhalten.

Hardautal-Schule Suderburg
Haupt- und Realschule mit Ganztagsschulzweig

- 29556 Suderburg -

ZEUGNIS

Name, Vorname

C o h r s , Patrick



Schuljahr 2007/2008

1. u. 2. Halbjahr

Schulstufe/Klasse

Integrationsklasse 7a

ENTWICKLUNGSORIENTIERTE LERNBEREICHE

Motorik

Patrick hat einen guten feinmotorischen Entwicklungsstand erreicht. Er bewegt sich gern und macht grobmotorische Fortschritte.

Wahrnehmung

Patrick nimmt seine Umwelt bewusst und aufmerksam wahr. Er hat ein feines Gehör und ist sensibel für Gesten und Mimik.

Sprache

Patrick kommuniziert offen mit Mitschülern und Lehrern. Wünsche kann er klar und verständlich äußern.

Denken

Patrick denkt auf der konkret-anschaulichen Ebene. Er hat ein gutes Gedächtnis für Sprache.

HANDLUNGSORIENTIERTE LERNBEREICHE

Spielen

Patrick spielt kreativ und ausdauernd. Er hält sich Regeln und kann auch verlieren.

Soziale Beziehungen

Patrick wird von seinen Mitschülern akzeptiert.

Technik

Patrick geht sicher mit dem Computer um.

Zeit

Patrick kann in größeren Zeiträumen denken, er findet sich im Tages- und Wochenplan gut zurecht. Die Uhr beherrscht er noch nicht sicher.

Mathematik

Er kann im Zahlenraum bis 1000 addieren, subtrahieren und multiplizieren. Er rechnet selbstständig und gewissenhaft.

Lesen/Schreiben

Patrick liest flüssig und sinnentnehmend. Er kann sich gut schriftlich ausdrücken, schreibt kleine Briefe und Berichte. Seine Rechtschreibung ist gut.

FACHORIENTIERTE LERNBEREICHE

Musik/Rhythmik

------------

Ästhetische Erziehung

Patricks zeichnerische Arbeiten sind dank der Betreuung viel differenzierter und farbenfroher geworden.

Werken

Seine Ergebnisse im Werkunterricht sind ordentlich.

Textilarbeit

-------------

Bewegungserziehung/Sport

Patrick ist im Sportunterricht gut integriert. Er engagiert sich nach Kräften.

Realschule Suderburg

Zeugnis für : Patrick Cohrs

Schuljahr 2007 - 2008 1. und 2. Halbjahr

Lesen: 2 +

Schreiben: 1

Rechnen: 2

Englisch: 1

Kunst: 3

Werken: 3

Sport: 3

Bemerkungen: Du hast gut mitgearbeitet, viel Spaß weiterhin in Suderburg.

Unterschrift Förderlehrer
09.08.2008