10. Klasse L-Schule

jetzt habe ich die Schule gewechselt.
Als ich am Ende der 9. Klasse bemerkt habe, dass viele Mitschüler nicht nur aus meiner Klasse die Schule wechseln wollen bzw. einen Job suchen, wollte auch ich hier weg. Nicht, das es mir hier nicht gefallen hat, aber ich wollte einfach. Ich glaube, meine Eltern hatten zwischenzeitlich auch schon überlegt, wie und wo ich weiter gefördert werden kann. Eine Entscheidung, dass ich auch woanders hingehen wollte, nam ich meinen Eltern ab. Ich fragte einfach einmal nach, was ich denn nach den Sommerferien machen könnte bzw. wohin ich dann gehen soll? ;-)
Nun bin ich auf eine kleine Förderschule Lernen hier im Landkreis gekommen. Dort habe ich einen früheren Mitschüler aus der Grundschulzeit wiedergesehen. Ich habe mich dort auch schon eingelebt.
Auf dem Stundenplan steht Mathe, Deutsch, Englisch, Sport, Schwimmen u.a. Ein Tag pro Woche ist immer ein "Praktikumstag". Ich werde in der nächsten Zeit wohl auch noch verschiedene mehrtätige Praktiken machen, um heraus zu finden, was ich denn später einmal für ein Job machen kann.

habe ich mich ganz doll über die Briefe meiner ehemaligen Mitschüler/innen der 10 H aus der Suderburger Hardautalschule. Diese könnt ihr hier [2.373 KB] (PDF Datei) einmal durchlesen. Ich hoffe auch, das ich die Jungs und Mädels noch einmal besuchen kann.

in der Förderschule macht viel Spaß. Meine neue Begleitung die Daniela ist sehr nett und weiß inzwischen wie man mich zu nehmen hat. Sie läßt mich auch sehr viel alleine arbeiten wenn ich es will und unterstützt mich, wenn ich noch Hilfe benötige. Einmal in der Woche haben wir einen "Praktikumstag". Wir sind dann im Werkraum mit Holz arbeiten oder waren auch schon im Kindergarten und haben vorgelesen usw.
Die Schule engagiert sich für ihre Schüler sehr gut. Da es nur ein kleines Förderzentrum ist, kann die Förderung der Schüler und Schülerinnen individuell angepaßt werden.

Bodwede-Schule
Förderschule mit dem Schwerpunkt Lernen

Zeugnis

Schuljahr 2010/11

1. Halbjahr

Klasse 10

Lehrgänge:

Deutsch 3
Englisch 2
Mathematik 2


Bemerkungen zu den Leistungen

Deutsch: Du bist in der Lage, dir Texte zu erlesen. Du liest verständlich vor. Das schriftliche Beantworten von Fragen gelingt dir. Nur gelegentlich benötigst du etwas Hilfe dabei. Du konntest die Arbeitspläne zu den Wortarten fast vollständig bearbeiten und bist so zu guten Ergebnissen gekommen. Bei längeren Schreibaufgaben und beim freien Schreiben achtest du fast immer auf die dir bereits bekannten Rechtschreibregeln (z. B. Satzanfänge schreibt man groß). Du hast nach Bildern einen guten Aufsatz geschrieben. Beim freien Schreiben gelingt es dir nicht immer die dir bekannten Rechtschreib- und Grammatikregeln sicher anzuwenden. In der Grammatik kannst du die Wortarten bestimmen und mit gelegentlicher Hilfe die unterschiedlichen Zeitformen von Verben anwenden. Am Unterrichtsgespräch beteiligst du dich. Deine Hausaufgaben machst du immer sorgfältig.

Englisch: Du arbeitest gut mit und beteiligst dich auch mündlich gut. Du kennst viele englische Wörter. Das diese Wörter auch in kurzen Sätzen vorkommen können war zunächst neu für dich. Jetzt kannst du dich aber auch auf kurze Sätze und Texte einlassen. Weiter so!

Mathematik: Die schriftlichen Grundrechenarten bilden in diesem Schuljahr den Schwerpunkt deiner Arbeit. Du bist sicher beim Bearbeiten von Additions-, Subtraktions- und Multiplikationsaufgaben, auch wenn die Ergebnisse über den Tausenderbereich hinausgehen. Leichte Divisionsaufgaben kannst du allein lösen. Außerdem kannst du gleichnamige Brüche addieren und subtrahieren. Im Sachrechnen kannst du Geldscheine nach ihren Werten sortieren und Geldbeträge in verschiedener Weise zusammenstellen. Du kennst die Beziehungen zwischen Gewichtseinheiten und bist in der Lage sie in einfachen Umformungen anzuwenden. In Sachzusammenhängen mit Geldwerten und Gewichten wendest du die schriftlichen Rechenverfahren an. In allen Bereichen erzielst du gute Ergebnisse. Deine Hausaufgaben sind immer vorhanden. Du fertigst sie sehr sorgfältig und übersichtlich an.

Interessen, Fähigkeiten und Fertigkeiten in anderen Unterrichtsbereichen:
Im Sport- und Schwimmunterricht ist es dir im Laufe des Schulhalbjahres schon besser gelungen, dich auf neue Situationen einzulassen. Es wäre gut, wenn du gleich zu Beginn der Sportstunde an den Übungen teilnehmen könntest. In Geschichte hast du dich mit dem 19. Jahrhundert beschäftigt. Du bearbeitest deine Aufgaben immer vollständig und gut. In Wirtschaft/Technik hast du das technische Zeichnen geübt. Du hast berufliche Grundvoraussetzungen kennen gelernt und beschäftigst dich jetzt mit dem Erstellen eines Lebenslaufes. In Kunst kannst du gut mit Farben umgehen und erzielst immer gute Ergebnisse. Besonders gern zeichnest du Pläne von Räumen oder Flächen. In Religion hast du Naturreligionen und das Judentum kennen gelernt Deine Arbeitsblätter bearbeitest du zuverlässig. In den naturwissenschaftlichen Fächern arbeitest du mit und beteiligst dich am Unterrichtsgespräch. Biologische Themen interessieren dich besonders. In Chemie führst du sehr gerne Versuche durch, mit den Materialien gehst du sachgerecht um. Du hast deine Arbeitsmaterialien immer dabei. In Musik hast du ein Rhythmusinstrument gebastelt und damit Rhytmen nach Vorgabe geübt. Du hast mit Orffinstrumenten ein Herbstgedicht vertont. In Gesellschaftswissenschaften hast du dich mit dem Kontinent Australien beschäftigt. Du kannst Tiere anhand eines Steckbriefes vor der Klasse vorstellen. Du kommst in diesem Fach zu guten Ergebnissen. In Hauswirtschaft hast du in einer Kleingruppe gekocht und konntest zum Gelingen der Mahlzeiten beitragen. In Werken hast du begonnen dich mit dem Bearbeiten und Verarbeiten von Holz zu beschäftigen. Du bist dabei noch etwas zurückhaltend. Traue dir mehr zu. Du kannst es.

Arbeitsverhalten: Dem Unterricht folgst du überwiegend aufmerksam. Manchmal ziehst du dich zurück, bist aber auf Ansprache wieder bereit am Unterricht teilzunehmen. Du beteiligst dich gut bei mündlichen Phasen. Die Aufgaben bearbeitest du konzentriert bis zur vollständigen Lösung. Meistens arbeitest du selbstständig. Wenn du Hilfe benötigst, forderst du sie dir ein und arbeitest dann allein weiter. Du kannst mit anderen Schülern zusammenarbeiten. Manchmal brauchst du die Unterstützung der Lehrkraft um mit einer Aufgabe sofort zu beginnen. Gelegentlich versuchst du auch noch eine vorzeitige Beendigung einer Aufgabe herauszuhandeln. Deine Hausaufgaben machst du immer. Dein Arbeitsmaterial ist stets vorhanden.
Dein Arbeitsverhalten entspricht den Erwartungen mit Einschränkungen.

Sozialverhalten: Du hältst dich an die Schul- und Klassenregeln. In der Gruppe kommst du gut mit anderen Schülern aus und verhältst dich rücksichtsvoll und fair. Du bist ein hilfsbereiter und verlässlicher Schüler. Du gehst jetzt auch immer in der Pause raus. Besonders gern spielst du in freien Phasen Karten. Weiter so!
Dein Sozialverhalten entspricht den Erwartungen.

Bemerkungen: Patrick hat erfolgreich am Kindergarten-Projekt teilgenommen.

Patrick wird nach den curricularen Vorgaben der Förderschule mit dem Schwerpunkt Geistige Entwicklung unterrichtet.

(Schulleiter)

(Klassenlehrerin)